Учителя иностранных языков

Коллеги! Прошу ознакомиться с материалами вебинара.
Английский летом. Проектная деятельность обучающихся с МЭО как инструмент воспитания и развития личности (10-11 класс)
Проектная деятельность учит школьников мыслить самостоятельно, находить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей, формирует умения прогнозировать результаты, развивает умения устанавливать причинно-следственные связи. В МЭО представлены различные проектные задания, но также можно взять идею для исследовательской работы практически из любого упражнения. Возможность использования ресурсов МЭО на каждом этапе проектной деятельности в значительной степени облегчает эту объемную и времязатратную работу. Интегрировать проектную деятельность в учебный процесс с МЭО просто.

ссылка
events.webinar.ru/46897497/11769899/record-new/12183501

Уважаемые коллеги! Во вложении расписание вебинаров ГК «Просвещение» на август 2022.

Приглашаем к участию в наших вебинарах.

cloud.mail.ru/public/vxNV/LpL1agDZe

Уважаемые коллеги!

Компания «Мобильное Электронное Образование» 15-18 августа 2022 года проводит IV ежегодную серию международных научно-практических онлайн-конференций «EdDev – дидактика XXI века».
Мероприятие состоит из трех конференций:

1. «Актуальные направления цифровой трансформации специального (коррекционного) и инклюзивного образования».
Дата проведения: 15.08.2022
Цель конференции: обсуждение вопросов применения цифровых технологий образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях специального и инклюзивного образования.
К участию приглашаются педагоги, работающие в направлении инклюзивного образования, и специалисты, работающие с детьми с ОВЗ.
Программа конференции размещена в приложении № 1.

2. «EdDev: управление цифровой трансформацией общего образования».
Дата проведения: 16.08.2022 – 17.08.2022
Цели конференции:
• обсуждение актуальных механизмов введения обновленных ФГОС начального и основного общего образования в условиях реализации стратегий цифровой трансформации субъектов РФ;
• демонстрация успешных практик в области управления качеством образования на региональном и муниципальном уровне;
• обсуждение примеров разработки образовательных программ начального и основного общего образования, воспитания, развития личности обучающихся и формирования функциональной грамотности.
К участию приглашаются педагоги и руководители общеобразовательных организаций.
Программа конференции размещена в приложении № 2.

3. «Экосистема дошкольного детства: возможности, риски, решения».
Дата проведения: 18.08.2022
Цели конференции:
• обсуждение актуальных вопросов создания современного образовательного пространства в условиях реализации стратегий цифровой трансформации субъектов РФ;
• демонстрация успешных практик проектирования цифровой образовательной среды в ДОО;
• демонстрация возможностей использования контента и инструментов ЦОС «МЭО – Детский сад» для обеспечения «бесшовного» перехода от дошкольного к начальному общему образованию.
К участию приглашаются воспитатели и заведующие дошкольных образовательных организаций.
Программа конференции размещена в приложении № 3.

Подробная информация о серии международных научно-практических онлайн-конференций, в том числе порядке регистрации, условиях участия представлена по адресу: clck.ru/sLJQN

Просим довести информацию о мероприятиях до заинтересованных коллег, а также опубликовать информационное письмо и баннер на своих цифровых площадках: сайт, социальные сети, образовательные платформы.
Актуальные направления цифровой трансформации специального (коррекционного) и инклюзивного образования

15 августа 2022 года

Программа конференции

15.08.22
10:00-11:30 Пленарное заседание
Цифровая платформа «Мобильное электронное образование» дает педагогам, работающим с детьми с особыми образовательными потребностями, набор инструментов, с помощью которых можно выстраивать образовательный процесс как в условиях специального (коррекционного) обучения, так и в условиях инклюзивного образования. Контент МЭО позволяет интегрировать коррекционно-развивающую работу в различные образовательные области на разных уровнях образования.
Единая структура, тематическое планирование, типология заданий позволяют учителю инклюзивного класса в одну единицу времени реализовывать основную и адаптированную образовательные программы.
В рамках пленарного заседания планируется обсуждение включения ЦОС МЭО в образовательный процесс при обучении детей с ОВЗ и перспективных направлений развития специального (коррекционного) и инклюзивного образования.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/cmwStc
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных органов управления в сфере образования;
 Руководителям и специалистам муниципальных органов управления в сфере образования;
 Руководителям образовательных организаций;
 Заместителям руководителей образовательных организаций;
 Педагогам, работающим с обучающимися с ОВЗ (учителя начальных классов, учителя-предметники, воспитатели и др.);
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы);
 Педагогам, работающим с детьми, находящимися на длительном лечении.
15.08.22

12:00-13:30 Круглый стол «Инклюзивное образовательное пространство»
«Инклюзивное образовательное пространство» — одно из направлений создания единого образовательного пространства проекта «Школа Минпросвещения России».
В рамках круглого стола планируется обсуждение критериев инклюзивной образовательной среды и вопросов использования ЦОС МЭО как ресурса для организации и реализации инклюзивного пространства: мероприятия по развитию инклюзивного образования, использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, использование адаптированных онлайн-курсов, дистанционное обучение детей с особыми образовательными потребностями, повышение квалификации педагогического коллектива.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/h7mJkP
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных органов управления в сфере образования;
 Руководителям и специалистам муниципальных органов управления в сфере образования;
 Руководителям образовательных организаций;
 Заместителям руководителей образовательных организаций.
15.08.22
13:30-15:00
Секция «Обучение детей с особыми образовательными потребностями: от теории к практике»
В рамках секции планируется уделить внимание современным научным исследованиям в области коррекционной педагогики и цифрового образования, а также представить передовой педагогический опыт использования ЦОС МЭО при обучении детей с особыми потребностями:
 Дистанционное обучение детей-инвалидов;
 Реализация программы коррекционной работы;
 Образование детей, находящихся на длительном лечении;
 Проведение уроков в инклюзивном классе.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/4XVcso
Кому будет интересно:
 Педагогам, работающим с обучающимися с ОВЗ (учителя начальных классов, учителя-предметники, воспитатели и др.);
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы);
 Педагогам, работающим с детьми, находящимися на длительном лечении.
15.08.22
15:00-16:30 Секция «Современные технологии в образовании детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР)»
Разработка современных технологий и сервисов для образования детей с ТМНР приобретает свою актуальность в связи с активным включением таких детей в образовательное пространство.
На секции планируется обсудить перспективы разработки специального образовательного контента для педагогов, работающих с детьми, имеющими множественные нарушения.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/H25wY9
Кому будет интересно:
 Педагогам, работающим с обучающимися с ОВЗ (учителя начальных классов, учителя-предметники, воспитатели и др.)
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы)
 Педагогам, работающим с детьми, находящимися на длительном лечении.

Приложение 2

Управление цифровой трансформацией общего образования

16-17 августа 2022 года

Программа конференции

16.08.22
10:00-12:00
Пленарное заседание
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/sZoMsQ

16.08.22
12:00-13:00 Секция «Проектный менеджмент как инструмент EdDev»
 Этапы развития технологий в сфере образования: HiTech – EdTech – EdDev;
 Экоситема EdDev-компании;
 Компания МЭО как синтез научных школ;
 Направления научного поиска и исследований команды МЭО;
 Диалектика развития EdDev;
 Проектный менеджмент как инструмент развития региональных и муниципальных образовательных систем.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/lBCTVd
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных органов управления в сфере образования;
 Руководителям и специалистам муниципальных органов управления в сфере образования;
 Руководителям образовательных организаций;
 Заместителям руководителей образовательных организаций.
16.08.22
13:00-14:00 Секция «Механизмы управления качеством образования в условиях цифровой трансформации общего образования»
Обсуждение актуальных направлений в области управления качеством образования в условиях введения обновленных ФГОС начального и основного общего образования:
 Механизмы управления качеством образования органов местного самоуправления муниципальных районов, городских и муниципальных округов и иных органов, реализующих данные полномочия;
 Мотивирующий мониторинг деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/hBstjR
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных органов управления в сфере образования;
 Руководителям и специалистам муниципальных органов управления в сфере образования.

16.08.22
14:00-15:00
Круглый стол «Успешные практики цифровой трансформации образовательных организаций»
 Применение электронных (цифровых) ресурсов и сервисов;
 Использование верифицированного цифрового образовательного контента;
 Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
 Эффективные практики проектирования цифровой образовательной среды региональными инновационными площадками Ленинградской области;
 Демонстрация успешных практик создания цифрового образовательного пространства с использованием возможностей цифровой образовательной среды МЭО.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/OyG4N6
Кому будет интересно:
 Руководителям образовательных организаций;
 Заместителям руководителей образовательных организаций.

17.08.22
10:00-11:00 Секция «Образовательные программы начального и основного общего образования как инструмент введения обновленных ФГОС»
 Портрет выпускника начального и основного общего образования как основа проектирования образовательных программ;
 Требования обновленных ФГОС к разработке разделов образовательных программ начального и основного общего образования;
 Разработка рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей с учетом применения электронных (цифровых) образовательных ресурсов;
 Разработка образовательных программ с учетом обеспечения вариативности, в том числе углубленного изучения предметов;
 Разработка учебных планов в соответствии с обновленными ФГОС, в том числе индивидуальных учебных планов;
 Демонстрация успешных практик разработки образовательных программ в соответствии с обновленными ФГОС начального и основного общего образования.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/MNoCiC
Кому будет интересно:
 Руководителям образовательных организаций;
 Заместителям руководителей образовательных организаций.

17.08.22
11:00-12:00
Круглый стол «Функциональная грамотность как ключевой результат образования: формирование, развитие и оценивание»
 Роль функциональной грамотности в сетевом обществе;
 Значение функциональной грамотности в современном образовании;
 Понятие функциональной грамотности в различных научных школах;
 Структура и составляющие функциональной грамотности;
 Эффективные технологии и методы формирования функциональной грамотности;
 Цифровые образовательные технологии как инструмент формирования функциональной грамотности;
 Демонстрация успешных практик формирования функциональной грамотности.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/TlaNzB
Кому будет интересно:
 Педагогическим работникам;
 Методистам.
17.08.22
12:00-13:00
Круглый стол «Рабочая программа воспитания как стержень идеологической воспитательной работы в образовательной организации»
 Воспитание в современную эпоху: проблема научного осмысления;
 Социальный и технологический контекст развития современных детей и молодежи;
 Портрет выпускника как основа построения процесса воспитания и развития личности;
 Историческое просвещение в начальной школе;
 Включение в процесс воспитания и развития личности мероприятий, посвященных праздничным дням и памятным датам, связанными с государственными символами;
 Развитие формата проведения тематических уроков в контексте региональных особенностей;
 Демонстрация успешных практик реализации процесса воспитания и развития личности с использованием возможностей цифровой образовательной среды МЭО.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/2CXoKy
Кому будет интересно:
 Заместителям руководителей образовательных организаций по воспитательной работе;
 Педагогическим работникам;
 Методистам.
17.08.22
13:00-14:00
Круглый стол «Развитие практики наставничества как стратегический элемент системы создания цифровой образовательной среды образовательной организации»
 От традиционного наставничества к виртуальному, реверсивному, командному и флеш-наставничеству;
 Методический коучинг как эффективный инструмент повышения профессиональных компетенций молодых специалистов;
 Повышение взаимного интереса и ценностно-ориентированной мотивации наставников и молодых специалистов в рамках формирования идеологии и принципов кадровой политики с учетом изменяющихся внешних условий;
 Реализация принципов индивидуализации и непрерывности профессионального развития педагога как способ выявления его актуальных профессиональных дефицитов и потребностей с учетом специфики школы, образовательных программ и дополнительных обязанностей, которые выполняет учитель.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/QITP9I
Кому будет интересно:
 Заместителям руководителей образовательных организаций по воспитательной работе;
 Педагогическим работникам;
 Методистам.

Приложение 3
Экосистема дошкольного детства: возможности, риски, решения
18 августа 2022 года
Программа конференции
18.08.22
10:00-12:00 Пленарное заседание
Планируется обсуждение следующих вопросов:
 Научно-методологические основы проектирования новой экосистемы дошкольного детства;
 Формирование функциональной грамотности как ключевой результат образования;
 Особенности конвергентной социокультурной образовательной среды как неотъемлемой составляющей жизни современного дошкольника;
 Вызовы и риски современного дошкольного детства;
 Доступная образовательная среда для особых категорий детей;
 Цифровая образовательная среда как компонент экосистемы дошкольного детства.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/eodbsl
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных и муниципальных органов управления в сфере образования;
 Руководителям дошкольных образовательных организаций;
 Методистам и старшим воспитателям;
 Педагогам дошкольных образовательных организаций;
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы);
 Специалистам образовательных организаций СПО, высшего образования и дополнительного профессионального образования;
 Специалистам Институтов развития образования.
18.08.22
12:15-13:15 Секция «Цифровая трансформация дошкольного образования»
В ходе работы секции будут рассмотрены вопросы организации образовательного процесса в цифровой образовательной среде, обеспечивающей эффективное внедрение современных форм воспитания, формирования и развития личности дошкольников, а также представлены лучшие практики проектирования цифровой образовательной среды в ДОО.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/ahtYLW
Кому будет интересно:
 Руководителям и специалистам региональных органов управления в сфере образования;
 Руководителям и специалистам муниципальных органов управления в сфере образования;
 Руководителям дошкольных образовательных организаций;
 Методистам и старшим воспитателям;
 Педагогам дошкольных образовательных организаций.
18.08.22
13:20-15:00 Секция ««Бесшовный» переход от дошкольного к начальному общему образованию: условия и инструменты»
 Условия «бесшовного» перехода дошкольников на следующий уровень образования;
 Психологическая готовность к школе (в том числе карты наблюдения для оценки психологической готовности к школе);
 Формирование функциональной грамотности у дошкольников;
 Демонстрация успешных практик сетевого взаимодействия образовательных организаций.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/eGzNsb
Кому будет интересно:
 Педагогам дошкольных образовательных организаций;
 Учителям начальных классов;
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения;
 Методистам и старшим воспитателям.

18.08.22
15:00-16:00
Секция «Цифровая трансформация дошкольного образования детей с ОВЗ»
В рамках секции будет обобщен опыт использования цифровых технологий в дошкольных образовательных организациях компенсирующей и комбинированной направленности.
Планируется обсуждение вопросов интеграции коррекционно-развивающей работы в различные образовательные области, а также рассмотрение лучших практик ДОО.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/pyR17G
Кому будет интересно:
 Педагогам, работающим с обучающимися с ОВЗ (учителя начальных классов, воспитатели и др.);
 Методистам и старшим воспитателям;
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы);
 Педагогам, работающим с детьми, находящимися на длительном лечении.
18.08.22
15:00-16:00 Секция «Проектирование воспитывающей среды как обязательного компонента образовательного пространства дошкольного детства»
На секции будет дана характеристика новой методологии воспитательной работы в ДОО, сформулированы цели и ценности воспитания, а также рассмотрены возможности ЦОС «МЭО – Детский сад» для реализации рабочей программы воспитания.
Зарегистрироваться b87985.vr.mirapolis.ru/mira/s/Ww2Suc
Кому будет интересно:
 Руководителям дошкольных образовательных организаций;
 Педагогам дошкольных образовательных организаций;
 Методистам и старшим воспитателям;
 Специалистам служб психолого-педагогического сопровождения (педагоги-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи, социальные педагоги, тьюторы).

В России планируется внедрить единые подходы к структуре, содержанию и оценке качества подготовки педагогических кадров для всей системы образования, а также увеличить число студентов, обучающихся по педагогическим программам на условиях целевого договора, и преподавателей, ежегодно повышающих свою квалификацию. Эти и другие изменения предусмотрены долгосрочной концепцией, которую утвердил Председатель Правительства Михаил Мишустин.

Сейчас подготовка педагогических кадров в нашей стране ведётся на базе 229 вузов и 440 колледжей разной ведомственной принадлежности. Университеты самостоятельно определяют содержание образования. В результате модели подготовки педагогов в разных вузах могут отличаться.

Реализация концепции позволит изменить ситуацию. Документ предусматривает формирование единого образовательного пространства, в том числе с учётом единых содержательных и технологических условий подготовки педагогов. По сути, речь идёт о развитии системы непрерывного педагогического образования – от педагогических классов до учреждений повышения квалификации.

В ходе реализации концепции также планируется усилить предметную и практическую подготовку педагогов: сделать обязательными такие дисциплины, как «Русский язык и культура речи», «Классное руководство», «Работа с родителями», «Инклюзия», усовершенствовать систему целевого обучения, особенно по наиболее дефицитным педагогическим специальностям, задействовать механизмы закрепления начинающих педагогов в профессии, в том числе черед построение совместно с вузами, колледжами, организациями дополнительного профессионального образования и работодателями индивидуальных маршрутов постдипломного сопровождения.

Будет разработана и внедрена система независимой оценки качества подготовки педагогических кадров (отработаны технологии демонстрационного экзамена), сформирована сеть психолого-педагогических классов во всех регионах страны, создана новая образовательная инфраструктура – современные образовательные пространства.

Отвечать за координацию деятельности по реализации концепции будут Минпросвещения и Минобрнауки.

Документ будет опубликован.

Организация единого образовательного пространства: что изменится и какие в этом преимущества?

???? Унификация программ и учебников необходима в связи с широким запросом от родителей и педагогов в регионах.

Сейчас разработка образовательных программ осуществляется с учётом:

???? утверждённых Министерством просвещения федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС);

???? примерных основных общеобразовательных программ (ПООП).

При этом примерные программы носят лишь рекомендательный характер.

❓ Что изменится?
✅ Поправки помогут закрепить «Золотой стандарт» образования для всех школ с помощью единых государственных образовательных программ.
✅ Вместе с ФГОС это будут документы, обязательные для исполнения. Программы получат статус нормативных правовых актов.
✅ Для их реализации Минпросвещения будет подготовлена единая линейка учебников с учётом потребностей системы образования.

Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запускает в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговор о важном».
Во всех школах страны учебная неделя будет начинаться с классного часа «Разговор о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральными темами «Разговоров о важном» станут патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.
Академия Минпросвещения России на площадке Российского общества «Знание» организует подготовку классных руководителей и кураторов групп профессиональных образовательных организаций к проведению классных часов – серию интенсивов «Классный марафон». Дополнительная информация о внеурочной деятельности размещена на портале «Единое содержание общего образования».

УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!
23 июня 2022, в 11:00 (МСК) состоится Педагогическая мастерская «Английский язык. 5 класс. Примерные рабочие программы: проблемы и поиски решения».
В рамках мероприятия выступят авторские коллективы следующих линий УМК: «Английский в фокусе», «Enjoy English», «Английский язык» (Кузовлев В.П. и др.), “Rainbow English”, “Team Up!” («Вместе»), Английский язык. «Сферы», “Forward”.
Учителям английского языка будут даны методические рекомендации по использованию учебников 5 класса действующего ФПУ.
Ссылка на для регистрации — uchitel.club/conferences/pedsovet-2022-inyaz-conf-june
Для учителей иностранных языков подготовлен сборник «Методические рекомендации об использовании в образовательном процессе учебников по иностранным языкам действующего ФПУ, соответствующих ФГОС (2009—2010 гг.) при введении обновленных ФГОС в 5 классе».
Ссылка на для скачивания сборника — cloud.prosv.ru/s/oWTFyGxzmQmMDz5

Уважаемые коллеги!
Предлагаем обсудить актуальные вопросы преподавания в условиях реализации обновлённых ФГОС, формирование у учащихся функциональной грамотности и роль использования Цифрового образовательного контента в повышении эффективности образовательной среды школы.
Приглашаем вас принять участие в вебинарах:

12 мая 2022 в 9.30 и в 14:00 (два одинаковых по содержанию вебинара для разных часовых поясов) «ФГОС 2021: развиваем личность, выбираем будущее».
Какие возможности для перехода на обновлённые ФГОС должна обеспечить образовательная организация? Какие ресурсы помогут школе в реализации требований обновлённых ФГОС?
 достижение планируемых результатов;
 развитие личности (в том числе предпрофильное образование);
ранняя профориентация;
 формирование функциональной грамотности;
 формирование социокультурных и духовно-нравственных ценностей обучающихся, основ их гражданственности, российской гражданской идентичности;
 формирование у обучающихся опыта самостоятельной деятельности: проектной, учебно-исследовательской, творческой, спортивной;
 формирование экологической грамотности, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни
Спикеры: Самсонова Ольга Юрьевна, методист-эксперт ГК «Просвещение»
Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»
Зарегистрироваться можно на странице мероприятия: is.gd/xGOyG0

13 мая 2022 в 14.00 года вебинар «Функциональная грамотность: общие проблемы – индивидуальные решения».
Функциональная грамотность» как понятие давно уже вошло в профессиональную лексику учителей, хотя закрепление этого понятия на нормативном уровне произошло только в обновленных ФГОС.
 Есть ли единое понимание функциональной грамотности среди профессионального сообщества?
 Какие проблемы современного образования выявляют мониторинги?
 Какие инструменты и ресурсы помогут выстроить системную работу по формированию функциональной грамотности.

Спикер: Зубкова Екатерина Дмитриевна, ведущий методист ГК «Просвещение»
Зарегистрироваться можно на странице мероприятия: is.gd/BY2FL7

Все слушатели получат сертификаты участников.
Будем признательны, если вы разместите ссылку на вебинар на вашем сайте и проинформируете заинтересованных коллег.

Желаем продуктивного участия в вебинаре!

Приглашаем учителей региона принять участие в вебинарах по иностранным языкам в апреле:
8 апреля в 15:00 МСК
Тема: ЕГЭ-2022 по английскому языку. Новый формат личного письма
Ссылка для регистрации: xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/305074/
14 апреля в 13:00 МСК
Тема: Обучение аудированию на уроках немецкого языка в 5 классе
Ссылка для регистрации: xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/305082/
21 апреля в 16:00 МСК
Тема: Развитие учебно-познавательной компетенции в обучении немецкому языку
Ссылка: xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/305090/
29 апреля в 10:00 МСК
Тема: Развитие умений работать с несплошными текстами на уроках английского языка
Ссылка для регистрации: xn----dtbhthpdbkkaet.xn--p1ai/methodics/webinars/307996/
Участие в вебинарах бесплатное. Предусмотрен сертификат участника.
Ждем Вас! Издательство «Русское слово»

1 апреля 2022 года на базе ГБУ ДПО РМ «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру» в рамках Всероссийского педагогического марафона «Весенняя школа учителя – 2022» учителя иностранного языка Республики Мордовия приняли участие в работе круглого стола «СоздаYOU будущее: профессиональная деятельность учителя иностранного языка в условиях внедрения обновленных ФГОС ООО».

География участников данного образовательного события широка. Участники познакомились с опытом коллег из г. Кургана по применению эффективных технологий на уроках английского языка. Рассмотрели инструменты, которые предлагают современные УМК, интегрирующие развитие языковой компетенции и функциональной грамотности. М. В. Ширинян, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования «Издательство «Просвещение» в формате ведеообращения проинформировала участников мероприятия о ресурсах издательства «Просвещение» для повышения качества образовательного процесса в свете реализации обновленных ФГОС 2021 г.
Видео ролик, записанный для мероприятия cloud.prosv.ru/s/4LPcc6KCSGzMiiQ

Основное предназначение педагогического марафона «Весенняя школа учителя-2022» – осуществление научно-методического сопровождения, повышения профессиональной компетенции в условиях внедрения обновленных ФГОС ООО.
Именно с 1 сентября 2022 года начнут действовать ФГОС в каждой школе, а обучающиеся, которые будут приняты на обучение в первые и пятые классы в 2022 году, будут учиться уже по обновленным ФГОС. В обновлённых ФГОС сформулированы максимально конкретные требования к предметам всей школьной программы соответствующего уровня, позволяющие ответить на вопросы: что конкретно школьник будет знать, чем овладеет и что освоит. Обновлённые ФГОС также обеспечивают личностное развитие учащихся, включая гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание.Ссылка на регистрацию
pedagog13.edurm.ru/news-joom/1569-vserossijskij-pedagogicheskij-marafon-vesennyaya-shkola-uchitelya-2022

Уважаемые коллеги!
АО «Издательство «Просвещение» приглашает Вас принять участие во Всероссийской предметной неделе «ФГОС основного общего образования: анализируем изменения», которая пройдёт с 28 по 31 марта. В прямом эфире совместно с экспертами, ведущими авторами и педагогами-практиками мы обсудим, что стоит учесть при переходе на новый ФГОС и рассмотрим актуальные вопросы современного школьного образования.
31 марта
День учителя иностранного языка. Более подробно с программой мероприятия Вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке:

uchitel.club/conferences/subject-week4

ЕГЭ Английский 2022: как писать эссе нового формата — пошаговая инструкция.
www.youtube.com/watch?v=YjzaPkvXFJQ

ЕГЭ-2022 по английскому языку. Изменения в структуре, подготовка к заданиям нового формата.
www.youtube.com/watch?v=CTtXhnmWwiY

Уважаемые коллеги!
В 2022 году Российская Федерация как и другие страны участвует в международном тестировании PISA 2022. Для того чтобы помочь учителям с подготовкой учащихся к международному тестированию, АО «Издательство «Просвещение» предлагает онлайн-интенсив «Функциональная грамотность «Готовимся к PISA 2022»».
uchitel.club/events/funkcionalnaya-gramotnost-gotovimsya-k-pisa-2022