Конспекты занятий

Цель: формирование у детей языковых компетенций для общения на мокшанском языке. Основные задачи:  закрепить знание ранее изученных мокшанских слов на тему: «Времена года»: тяла(зима), киза (лето), сёксе (осень), тунда (весна), куз (ёлка), нурдонят (санки), сокст (лыжи), Якшам Атя (Дед Мороз), куркснемс (кататься), пандоня (горка);  учить детей составлять простейшие грамматические конструкции в соответствии с лексикой темы;  формировать умение отвечать на вопросы: «кода?» («как?»), «кие?Подробнее

Цель: формирование у детей языковых компетенций для общения на мокшанском языке. Основные задачи:  закрепить знание ранее изученных мокшанских слов на тему: «Времена года»: тяла(зима), киза (лето), сёксе (осень), тунда (весна), куз (ёлка), нурдонят (санки), сокст (лыжи), Якшам Атя (Дед Мороз), куркснемс (кататься), пандоня (горка);  учить детей составлять простейшие грамматические конструкции в соответствии с лексикой темы;  формировать умение отвечать на вопросы: «кода?» («как?»), «кие?Подробнее

Цель: формирование у детей языковых компетенций для общения на мокшанском языке. Основные задачи:  закрепить знание ранее изученных мокшанских слов на тему: «Времена года»: тяла(зима), киза (лето), сёксе (осень), тунда (весна), куз (ёлка), нурдонят (санки), сокст (лыжи), Якшам Атя (Дед Мороз), куркснемс (кататься), пандоня (горка);  учить детей составлять простейшие грамматические конструкции в соответствии с лексикой темы;  формировать умение отвечать на вопросы: «кода?» («как?»), «кие?Подробнее