Проблема духовно - нравственного воспитания растущего поколения всегда была актуальной. Современное российское общество остро переживает кризис духовно – нравственных идеалов. Материальные ценности стали все больше доминировать над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и духовности. В законе РФ «Об образовании» один из целевых ориентиров направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций. Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения и развития духовных традиций нашего Отечества. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в духовно-нравственном становлении личности. Россия- многонациональное государство, а Мордовия- его частичка, где веками жили бок о бок люди разных языковых групп и традиций. Поэтому основная задача педагога воспитывать в детях толерантное отношение к представителям других народностей: русским, мордве, татарам, чувашам и другим народам ,населяющим нашу республику. Любой маленький представитель этих народов должен иметь знания об их быте, культуре, доступные его возрасту.
«Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут» Э. К. Суслова. Народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений в старинных праздниках, традициях, фольклоре. Сохранить эту национальную память мы можем только, передав ее подрастающему поколению и воспитав в них уважение к прошлому народов, населяющих нашу республику и страну. Использование в работе с детьми культурного наследия народов оживляет педагогический процесс и оказывает большое влияние на духовно-нравственное и эмоциональное развитие дошкольников.