Конспект НОД по речевому развитию «Урок вежливости»

Конспект НОД по речевому развитию

«Урок вежливости»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие; социально-коммуникативное развитие; речевое развитие; физическое развитие.

Цель: углублять представление детей о доброте, и вежливости как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Задачи: формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим. Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. Развивать связную, интонационную выразительную речь.

Методические приемы:

1. организационный момент (поднятие настроения);

2. сюрпризный момент (сообщение от Лунтика);

3. практический (дидактическая игра «Назови соседа ласково», игра «Паутинка добрых слов», игра «Хорошо или плохо».)

Предварительная работа: беседы: «Всё начинается со слова «здравствуй», «Всегда будь вежлив», «Наши добрые дела», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Вежливость в разговоре»; дидактические игры и упражнения «Назови соседа ласково», игра «Паутинка добрых слов», игра «Хорошо или плохо», рассматривание картин, иллюстраций.

Оборудования: аудио запись с танцевальной музыкой, клубок ниток, компьютер, сюжетных иллюстрации.

Ход: занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости! Давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

Воспитатель: Мы все научились когда-то
Ходить, рисовать, говорить.
Давайте-ка вспомним, ребята,
Как добрым и вежливым быть

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами поговорим о вежливости, хороших и плохих поступках людей. Все родители хотят, чтобы их дети выросли вежливыми. Ребята, а как вы думаете вежливый человек – это какой человек?

Дети: Кто говорит вежливые слова, уступает дорогу, когда идешь на встречу, уступает место девочкам и взрослым людям, благодарит за помощь, не грубит, старается делать приятное.

Воспитатель: -Правильно, ребята, быть вежливым – это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Ребята, а знаете ли вы вежливые слова?

Дети: да, здравствуйте, до свидания, извините, спасибо, благодарю.

Ребенок: здравствуйте! – ты скажешь человеку.
Здравствуй! – улыбнется он в ответ.
И, наверно не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Давайте мы тоже поздороваемся друг с другом, только не как обычно, а ласково обращаясь друг другу. Все встанем в круг. Начинаю я, следующий продолжает.

Воспитатель: -Здравствуй, Кирюша...

-Все молодцы, умеете обращаться друг другу ласково.

-Садитесь на свои места.

2. Сюрпризный момент

Воспитатель: кажется, кто-то нам прислал сообщение. Слышите?

-Давайте подойдем к компьютеру и посмотрим.

— Это кто, ребята, узнали? (Лунтик)

-Ребята, здесь письмо от Лунтика. Он никак не может справиться с гусеницами Вупсень и Пупсень. Они всегда делают разные пакости. Обижают всех. И Лунтик со своими друзьями решил научить их вежливости и манерам. А вот с чего начать не знает. И просит нас помощь ему. Поможем, ребята?

-Для начала давайте вспомним добрые слова.

-Ребята, я предлагаю поиграть в игру «Паутинка добрых слов»

Дети, разматывая клубок, передают его друг другу, при этом каждый называет какое-то «доброе слово»

-Ребята вы сказали столько добрых слов что на душе стало тепло и хорошо, а вам?

-Обязательно Лунтик поиграет в такую игру с гусеницами, и они запомнят добрые слова.

3. Практический момент.

Воспитатель: -В почтовом ящике я сегодня обнаружила конверт, там фотографии. Давайте внимательно рассмотрим их и разделим в две группы. Первая группа, где хорошие поступки гусениц, вторая группа, где плохие поступки.

Дети рассматривают фотографии и объясняют, почему они решили отобрать именно в ту или иную группу.

Воспитатель: -Теперь Лунтик сможет объяснить гусеницам, где они поступили хорошо, где плохо.

Физминутка.

Игра «Пожалуйста»
Воспитатель: Дети встаньте, пожалуйста! Эта игра называется «Пожалуйста». Вот условие игры: по моей просьбе вы выполняете определенные действия. Как я должна вас об этом попросить? Конечно, вежливо. Договоримся о важном условии: если я не произнесу волшебного слова, то команду вы не выполняете. (Воспитатель во время игры предлагает самые разные команды.)

— Дети, похлопайте, пожалуйста! (дети хлопают)
— Поднимите руки вверх.
— Улыбнитесь друг другу, пожалуйста (улыбаются)
— Хлопните в ладоши один раз, пожалуйста (хлопают)
— Присядьте…. Потопайте.

— Потопайте. пожалуйста! (топают)
— Потрогайте друга за нос, пожалуйста! (трогают)
— Покружитесь……Покружитесь, пожалуйста! (кружатся)
— Возьмите друга за руку, пожалуйста! (берут)
-Садитесь на стульчики, пожалуйста! (дети садятся)

Воспитатель: -Ребята, давайте подойдем к компьютеру и послушаем Лунтика.

Он будет задавать нам вопросы, а мы будем отвечать.

Видео «Лунтик учит вежливые слова»

Лунтик нас благодарит за помощь.

-Ребята, о чем мы сегодня говорили?

-Кому мы помогали?

Дети рассказывают стихи:

Ребенок: «Здравствуйте» — это волшебное слово
Людям дарите снова и снова!

Ребенок: если наступил на ножку
Хоть случайно, хоть немножко,
Сразу говори: «Простите»
Или лучше – «Извините».

Ребенок: придумалось кем-то красиво-
За помощь поблагодарить,
Обычное слово «Спасибо»
Нельзя забывать говорить.

Ребенок: Прощаясь, мы все «До свидания»
Друг другу всегда говорим,

Ребенок: «Пожалуйста» — если желанье
Иль просьбу исполнить хотим.

Воспитатель: как много на свете полезных,
Красивых и ласковых слов.
Пожалуйста, только будь вежлив,
Ведь это-основа основ.

А вежливым быть очень просто:
Будь добрым-обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколько тебе уже лет.

Дети танцуют танец «Поссорились-померились»

Воспитатель: -Давайте попрощаемся с нашими гостями.

169
RSS
Нет комментариев. Ваш будет первым!