Проект «Нам этот мир завещано беречь»

Новизна проекта «Нам этот мир завещано беречь»

Новизна и оригинальность программы заключается в целенаправленной деятельности по обучению основным навыкам познавательно-творческой деятельности, необходимой для дальнейшего развития, становлению таких мыслительных операций как анализ, синтез, сравнение, уподобление, обобщение, которые делают возможными усложнения всех видов деятельности ( художественной, познавательной, учебной).

Комплексное использование элементов ранее известных и современных методик c учетом интеграции образовательных областей программы.

Актуальность

Система патриотического воспитания является составной частью воспитательной – образовательной работы ДОО « Детский сад №68» и предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в учебно-воспитательном процессе.

Дошкольное учреждение уже сегодня призвано проявить настойчивость в воспитании нового поколения, которому присуще особое видение мира, как объекта его постоянной заботы.

Дошкольный возраст — самоценный этап в развития в социально значимых ценностей, гражданственности, патриотизма и духовно-нравственной культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к окружающим его людей и уважение к старшим. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное, формируются основы нравственно — патриотические позиций личности, которые проявляются во взаимодействиях ребенка с людьми. Благодаря этому формируются у детей исторические знания, нормы и правила поведения, воспитание, сопереживания, активность в решении некоторых проблем.

Нынешние дошкольники не успели пообщаться со своими прадедами, вернувшимися с войны. Но именно этим детям жить в 21 веке, именно они должны сохранить память о войне. Поэтому так важно, чтобы дети узнали, запомнили как можно больше о фронтовиках в своей семье, в семье товарища. Увидели историю в лицах и конкретных человеческих судьбах.

Детский сад является первым звеном системы непрерывного образования, поэтому не случайно перед педагогами встает задача формирования у дошкольников основ культуры рационального патриотического воспитания.

Отличительные особенности проекта заключаются в том, что в основе проекта лежит принцип интеллектуального и эмоционального начала в патриотическом воспитании. Значительное место занимает познавательная -коммуникабельная работа – проведение различных мероприятий. Для детей они необычны. Главным является то, что дети принимают непосредственное участие в творческой деятельности. Познавательно- творческая работа помогает развить исторический интерес ребенка, его мышление, творчество, умение мыслить логически, обобщать.

Освоение материала в основном происходит в процессе практическо- творческой деятельности. Для того, чтобы подвести детей к освоению теоретического материала предлагаются методы работы в конкурсах, праздниках, решение проблемных ситуаций, наблюдения и беседы. Практическая деятельность в патриотическом воспитание ведется ненавязчиво, с удовольствием и искренней заинтересованностью, как детей, так и педагогов.

Педагогическая целесообразность проекта является развитие познавательно-исследовательских способностей детей в неразрывном единстве с воспитанием духовно-нравственных качеств путем целенаправленного и организованного образовательного процесса, объясняется тем, что дети дошкольного возраста в совершенстве владеют только одним способом познания — запечатлением объектов и событий реального окружающего мира, поэтому в процессе патриотического воспитания ведущими являются наглядные методы обучения. Практическое использование этих методов осуществляется по двум магистральным направлениям:

— первое – это внесение в банк памяти детей сведений о ВОВ (сохранить историческую память о Великой Отечественной войне, отдать дань благодарности за героический подвиг в Великой Отечественной войне живым ветеранам войны и трудового фронта);

— второе -так важно, чтобы дети узнали, запомнили как можно больше о фронтовиках в своей семье, в семье товарища.

Цель проекта:

Формировать патриотические чувства, воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества

Задачи:

• Образовательные:-сформировать представления о Великой Отечественной Войне, о празднике День Победы;
• Развивающие:-расширять представления о защитниках Отечества;

-развивать речь детей, обогащать словарный запас;

Воспитательные:-формировать чувство гордости к ветеранам ВОВ, к своему народу и Родине

Возраст детей: участвующих в реализации проекта 5-7 лет. Учитывая, дети принимаются без специального отбора, одной из задач является дифференцированный подход к процессу обучения.

Срок реализации проекта: 3месяца.

Принципы реализации проекта по развитию познавательно-коммуникабельный способностей детей дошкольного возраста строится на принципах:

Принцип гуманизации предполагает ценностное отношение к каждому ребенку. Это обеспечивает его психолого-педагогическую защищенность.

Принцип адаптивности предполагает гибкое применение содержания и методов познавательно-творческогоразвития детей в зависимости от индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Принцип успешности это деятельность детей, способствующая высокой активности, хорошему настроению, желанию дальнейшего участия.

Поэтапный план реализации проекта:

1 этап – организационный

разработка нормативно- правовой базы;

разработка структуры внедрения использования ИКТ в воспитательно- образовательном процессе ДОО.

2 этап – внедренческий

апробирование и внедрение ИКТ в воспитательно-образовательный процесс ДОО;

выстраивание сотрудничества с родителями и городскими социальными структурами, через ИКТ;

обновление и обогащение предметно-развивающей среды ДОО;

совершенствование модели взаимодействия детского сада и семьи в развитии детей;

обеспечение пропаганды педагогических знаний и результатов работы ДОО перед родителями и общественностью.

3 этап – результативный

анализ результатов реализации проекта в ДОО, корректировка содержания, подведение итогов;

обобщение опыта работы педагогов;

трансляция педагогического опыта на городских и областных мероприятиях;

разработать программу действий ДОО на следующий период реализации проекта с учётом полученных результатов.

Ожидаемые результаты:

1. Расширены представлений о российской армии надежной защитнице

нашей родины. Пополнение словарного запаса.

2. В результате проведенных мероприятий, посвященных Дню Победы, дети

ориентируется в истории нашей страны, у детей сформированы такие понятия, как ветераны, оборона, фашисты, захватчики.

3.Формированы чувства собственного достоинства и гордости за свою

Родину

• расширены представления о Великой Отечественной Войне, о празднике День Победы, защитниках Отечества;
• развивата речь детей, обогащен словарный запас;
• сформировано чувство гордости к ветеранам ВОВ, к своему народу и Родине

Комплексно-тематическое планирование к долгосрочному проекту

«Нам этот мир завещано беречь»

МАРТ

МАЙ

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

Нормативно-правовые:разработка новых локальных актов, регламентирующих деятельность ДОО (приказов, положений, правил, функционалов), заключение договоров с партнерами;

Научно-методические:функционирование творческой группы по реализации проекта в ДОО ;

• разработка механизма, критериев и показателей оценки результативности реализации проекта;
• внедрение системы методических консультаций по ходу реализации проекта;
• Оснащение педагогов методическими пособиями и рекомендациями по использованию ИКТ в работе с детьми.

Кадровые:создание условий для повышения квалификации, подготовки и переподготовки специалистов участвующих в реализации проекта;

• привлечение необходимых специалистов извне;
• создание творческих групп;

Информационные:формирование банка данных по реализации проекта;

• мониторинговые мероприятия;
• организация мероприятий по информированию общественности о ходе реализации проекта;

Материально-технические:приобретение технических и дидактических средств обучения;

• оснащение ДОО оргтехническими средствами: мультимедийными проекторами, ноутбуками;

Финансовые:без финансирования.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА

• Методы: беседы, чтение, рассматривание иллюстраций, рисование, заучивание, отгадывание, слушание, составление рассказов.

РАБОТА С ДЕТЬМИ:

знакомство с ветеранами ВОО

творческая деятельность;

чтение рассказов и повестей на тему ВОО;

образовательные ситуации;

индивидуальная работа с детьми;

дидактические игры;

беседы;

просмотр фильмов;

слушание, заучивание;

сюжетно- ролевые игры;

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:

• беседы с родителями о важности данной проблемы
• оформление папки-передвижки «Нам этот мир завещано беречь»
• привлечение родителей к пополнению материала для Мини –музея «Я помню! Я горжусь!»
• проведение музыкального-литературного праздника «День Победы»
• презентация проекта

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект — это «игра всерьез», результаты ее значимы для детей и взрослых. Учитывая возрастные и индивидуальные особенности детей, я не ставлю перед ними слишком отдаленные задачи, но стараюсь охватить одновременно несколько направлений деятельности и планирую с ними работу в определенном направлении и решая конкретные задачи.

Хочется отметить, что работа в рамках проекта не только способствует формированию у детей навыкам патриотического воспитания, но и позволяет успешно применять полученные знания на практике и справляться с общеобразовательной программой «От рождения до школы». А это в свою очередь свидетельствует о том, что я целенаправленно работаю не только над повышением эффективности воспитательно-образовательной деятельности, но и над самооценкой профессиональной деятельности, так как только продуманная, рационально спланированная, скоординированная и ежедневная работа дает основание говорить о возможном достижении максимально положительных результатов.

Реализация проекта «Нам этот мир завещано беречь» позволила разработать практические пособия для педагогов ДОО по обучению и воспитанию детей старшего возраста по патриотическому воспитанию.

Пройдет немного времени, и каждый ребенок, овладев навыками делать выводы о том, как человек может беречь мир и защищать родину и применять полученные знания на практике они бескорыстно и безмерно будут отдавать свою доброту и уважение к окружающим. Только бы им в этом не мешали, не отвращали, а наоборот, помогали сохранить свою доброту на всю жизнь. Это и будет гражданственно- патриотическое воспитание. Любовь и уважение к защитникам родины –это эстетическое чувство, формирующее взгляды, вкусы и утрата этих вкусов равносильна утрате счастья и может вредно отразится на умственные способности, а еще вероятнее на нравственные качества.

Любовь к родине это-сформированные чувство гордости за свой

народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам, всегда связана с любовью к родным местам – к своему городу, селу, где человек родился и живет.